Materiale Edurelle – necesare in logopedie si terapia ABA

Posted by: Daniela Martinescu on: 24 ianuarie, 2012

Stimularea cognitiva se refera la cunoasterea lumii inconjuratoare . Intelegrerea lumii se face treptat si fiecare intalnire cu un obiect, imagine sau eveniment ne ajuta sa ducem intelegerea la un nou nivel.

Intr-o prima etapa copilul percepe un obiect sau o imagine caruia ii asociaza o semnificatie, un cuvant. Acel cuvant este un nume, un mod de a invoca obiectul, fara a spune nimic altceva despre el. Treptat, prin perceptii si observatii repetate, obiectul incepe sa capete si insusiri.

Uneori copii au dificultati in procesul de dezvoltare al limbajului si gandirii. Din acest motiv, noi le punem la dispozitie un set de materiale care sa sustina procesul terapeutic acolo unde copilul intampina dificultati de intelegere sau de exprimare.

Acest set de material adduce suportul necesar pentru a invata:

1.Obiecte uzuale in programe ca:

-denumirea obiectelor

-potrivire (imagini identice si similare)

-categorii

-functionalitatea obiectelor

2.Fructe si legume

3.Culori

4.Figuri si forme

5. Actiuni uzuale

6.Emotii si stari de baza

7.Antonimele (mare-mic; ud-uscat; gras-slab etc)

8.Pozitii spatiale

9. Vremea si fenomenele naturii si anotimpurile

10. Singular –plural. Gen si numar

11.Extinderea propozitiilor

12.Cauzalitate

13.Secventialitate

Va invitam sa folositi aceste imagini, sa creati activitati si jocuri cu ele in munca cu copiii si sa va bucurati impreuna de fiecare progres realizat de copil!

Mult succes!

Daniela Martinescu & Gabriela Negoescu

PENTRU A PRELUNGI VIATA IMAGINILOR VA RECOMANDAM SA LE LAMINATI!

Fii voluntar AITA in Campania 2%

Posted by: Daniela Martinescu on: 20 ianuarie, 2012

2% pentru copiii AITAIn perioada ianuarie -  mai 2012 la AITA recrutam oameni tineri, cu atitudine, care vor sa se implice si care vor sa schimbe in bine viata copiilor cu autism si a familiilor lor.

Daca esti elev, student, somer, liber-profesionist sau… ce esti tu ajuta-ne sa promovam campania noastra informandu-i pe cei din jur despre ce insemna 2%.

 

Daca lucrezi, poti fi chiar tu seful colegilor tai pentru o zi! Aduna in firma ta formularele 2% pentru copiii AITA. Contacteaza-ne si-ti vom da detaliile necesare pe mail asociatia.aita@yahoo.com

 

Scopul Campaniei noastre este sa reusim sa strangem cat mai multe formulare si astfel sa ajutam copiii cu autism sa faca terapia de care au atata nevoie!

Pentru informatii complete te asteptam la sediul nostru joia, intre orele 15.00 – 17.00, in Str. Diditel, nr. 11, sector 4 (langa metrou Tineretului), tel: 0744 351532

Ajuta un copil sa lase in urma autismul! Doneaza 2% catre AITA!

Workshop Arad: februarie – mai 2012

Posted by: Daniela Martinescu on: 9 ianuarie, 2012

Asociatia pentru Interventie Terapeutica in Autism (AITA)  in parteneriat cu Cabinet Individual de psihologie Gros Cristina organizeaza cursul de formare continua “Tehnici de terapie comportamentala in tulburarile de spectru autist”

Cursul va fi sustinut de Daniela Martinescu, psiholog cu specializare in terapia si recuperarea copiilor cu autism Consultant Analiza Comportamentala Aplicata (ABA) in curs de acreditare BCBA

Descrierea cursului: cursul se adreseaza specialistilor care lucreaza cu copii diagnosticati cu tulburari din spectrul autist. Este un curs cu o bogata componenta practica, in care se vor discuta cazuri particulare si probleme specific legate de terapia copiilor cu autism. Informatiile teoretice vor fi aplicate practic in cazurile cursantilor, iar discutiile se vor baza pe aceste cazuri.

Numarul de ore: 52 ore (un weekend pe luna cu 14 ore, timp de 4 luni).

Numar cursanti: maxim 15

Diploma este oferita de catre AITA; nu este recunoscuta de COPSI, si nu are credite.

Pentru a primii diploma, este necesara prezenta la toate cele 4 workshopuri.

Modul 1 in  primul weekend in februarie.

Taxa pentru un modul – 250 ron

Informatii si inscrieri: psiholog.cristinagros@yahoo.com, 0744557346 (de luni pana vineri, intre orele 09.00 -18.00). Trimiteti mail cu urmatoarele date: nume, prenume, profesie, date de contact, precum si dovada achitatii taxei (chitanta scanata) in contul urmator:
ASOCIATIA PENTRU INTERVENTIE TERAPEUTICA IN AUTISM
Cont: RO51BUCUE47774732511RO01 deschis la ALPHA BANK sucursala Perla, specificand „curs + numele dvs”
Pentru a efectua plata este necesar sa aveti la dumneavoastra anuntul de curs.

 

TEMATICA DETALIATA

1. Caracteristici si semne ale copiilor cu tulburari de spectru autist:

  • Particularitatile limbajului;
  • Dezvoltarea cognitiva;
  • Caracteristici comportamentale;
  • Imitare / joc / socializare;

2. Descrierea principiilor ANALIZEI COMPORTAMENTALE APLICATE (ABA):

  • Ce este analiza comportamentala?
  • Cum se formeaza comportamentul uman – principiile invatarii;
  • Tehnici utilizate in analiza comportamentala;

3. Analiza comportamentala aplicata in tulburarile de spectru autist:

  • Ce este DT (Discrete Trial)?
  • Principiile recompensarii;
  • Promptarea si diminuarea prompturilor;
  • Invatarea discriminarii;
  • Modelarea si inlantuirea;
  • Tehnici de modelare comportamentala;
  • Comunicare functionala si abilitati sociale;
  • Schimbarea comportamentelor neadecvate;
  • Sistemul de recompense;
  • Obiective functionale.

4. ALCATUIREA PLANULUI DE INTERVENTIE;

  • Cum alegem programele de terapie?
  • Prezentarea programelor terapeutice pe etape de dezvoltare.
  • Analizarea programelor terapeutice in functie de abilitati:
  • Dezvoltarea limbajului receptiv;
  • Dezvoltarea limbajului expresiv;
  • Dezvoltarea comunicarii;
  • Dezvoltarea socializarii;
  • Dezvoltarea abilitatilor cognitive;
  • Dezvoltarea independentei si autonomiei personale

5. COLECTAREA DATELOR

  • Notarea in programe
  • Raportul sumarizat
  • Caietul de corespondenta

6. AUTONOMIA PERSONALA DETALIAT

  • Programul de toaleta
  • Programul de masa
  • Alte programe de autonomie personala

7. Construirea programelor pentru dezvoltarea limbajului expresiv; Comunicarea functionala;

8. VERBAL BEHAVIOR – Comportament verbal:

  • Mand;
  • Tacts;
  • Intraverbal;

9.  ANALIZA FUNCTIONALA a comportamentelor;

  • Atragerea atentiei,
  • Evitarea sarcinilor, situatiilor,
  • Scaparea din anumite situatii,
  • Obtinerea unor beneficii,
  • Atostimulare,

10. Tehnici de modelare a comportamentului:

  • Tehnici de utilizare a recompensei (Differential reinforcement, Positive reinforcement, Negative reinforcement, Differential Reinforcement for Other behaviors, Differential Reinforcement for Alternative behaviors);
  • Tehnici de utilizare a pedepsei;
  • Extinctie;
  • Modelare;
  • Inlantuire;

11. TOKEN ECONOMY

Folosirea tokenilor in terapia ABA

12. GENERALIZAREA

13. GRADINITA SI SCOALA. Integrarea copiilor cu tulburari de spectru autist in gradinite si scoli normale.

  • Cunostinte necesare “umbrei” in vederea integrarii copilului cu tulburare de spectru autist in gradinita/scoala;
  • Atributiile educatoarei – ce trebuie sa faca educatoarea atunci cand are in clasa un copil cu tulburare de spectru autist?
  • Abilitati/achizitii minime necesare copilului pentru a incepe lucrul la gradinita;
  • Obiectivele generale de atins in scoli/gradinite si modalitati de interventie pentru atingerea lor;
  • Modalitati de prompt la gradinta/dependenta de prompt/reducerea prompului – cand se retrage „umbra”?
  • Comportamentele neadecvate in grupul de copii si modalitati de interventie;
  • Colectarea datelor referitor la comportamentele neadecvate si abilitatile care trebuie dezvoltate la gradinita/ scoala;
  • Sistemul de recompensare si aplicarea lui la gradinita/ scoala;
  • Diferente in stabilirea obiectivelor integrarii copiilor cu Sindrom Asperger/ autism inalt functional si a celor cu autism infantil sau retard asociat;

14. EVALUAREA SITUATIEI DE INVATARE

15. GRESELI FRECVENTE IN ABA

16. STUDII DE CAZ, EXERCITII SI JOC DE ROL PE TOT PARCURSUL CURSULUI

Picturi minunate

Posted by: Daniela Martinescu on: 22 decembrie, 2011

Pictura camerei nu este doar o infrumusetare a spatiului de locuit ci are efecte multiple, atat psihice cat si emotionale, pe termen lung. Ea stimuleaza creativitatea, dezvolta simtul cromatic si echilibreaza emotional copilul dumneavoastra. O alta consecinta este dezvoltarea abilitatilor comunicationale.
Insa, alegerea unei culori nepotrivite sau a unei picturi neadecvate dauneaza copilului dumneavoastra. De aceea sunt importante, pe langa executia ireprosabila, cunoasterea personalitatii copilului si a influentei picturii asupra lui. Aceasta alegere poate fi facuta doar de catre un specialist.

Cu ajutorul picturii, puteti introduce copiii cat mai devreme in lumea minunata a artei. Datorita efectului de perspectiva, care poate fi creat prin pictura, se poate obtine iluzia de marire a spatiului.
Fiecare pictura este unica, cum fiecare copil este ucic, adaptata fiecarui spatiu de locuit.

Pictura incanta copiii de toate varstele, oferind unicitate si valoare fiecarui loc.

Noi la AITA am fost uluiti de talentul Loredanei si de reactia copiilor la vederea picturilor.

Detalii pe: www.picturicamere.ro

Centrul de Terapie pentru Copiii cu Autism

Centrul AITA ofera copiilor cu autism programe de terapie intensiva, timpurie, utilizand PECS, terapie comportamentala aplicata (ABA), logopedie, kinetoterapie, socializare, toate acestea alcatuite in urma evaluarilor initiale si periodice. La Centru fiecare copil lucreaza in camera sa, avand materialele sale si echipa sa de terapeuti si coordonatori cu multi ani de experienta in domeniu.

Facebook

http://www.facebook.com/ Asociatia AITA

Online

Stats

  • 287,439 hits
wordpress com stats plugin
Follow

Get every new post delivered to your Inbox.