Posts Tagged ‘Recomandari

CA MODALITATE DE LUCRU, NOI FOLOSIM PROGRAMUL DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT, CARE REIESE DIN PLANUL GENERAL DE LUCRU PERSONALIZAT, REALIZAT DE CĂTRE UN PSIHOLOG ŞI APLICATE DE O ECHIPĂ DE OAMENI CE SE DEDICĂ RECUPERĂRII COPIILOR CU DEFICIENŢE…

programul de interventie personalizat

Programul de intervenţie personalizat (P.I.P.), este o tehnică de planificare şi coordonare, ca şi planul de servicii personalizat (P.S.P.). Amândouă fac ca individul să aibă o viziune cât mai completă a nevoilor sale; asigură continuitatea, complementaritatea şi calitatea serviciilor, ca răspuns la diversele sala cerinţe. P.I.P. constituie o parte a P.S.P., el este o tehnică de lucru permanent pentru unul sau mai mulţi membrii ai echipei, care îşi coordonează intrvenţiile în dirtecţia realizării scopurilor stabilite în P.S.P., pentru persoana respectivă.
Programul de intervenţie trebuie să specifice:
1. Directive realizate;
2. Mijloacele utilizate pentru a atinge obiectivele (metode psihologice şi terapii educaţionale integrate, aplicate pe un singur individ);
3. Durata intervenţiilor;
4. Evaluare la finalul P.I.P.;
Programul de intervenţie personalizat şi planul serviciilor personalizat sunt două tehnici diferite, ele având funcţii diferite. În timp ce planul serviciilor fixează obiectivele generale şi stabileşte priorităţile pentru a răspunde necesităţilor globale ale individului, programul de intervenţie precizează modalităţile de intervenţie, prin care se ating scopurile vizate. Deoarece planul serviciilor vizează satisfacerea ansamblului cerinţelor individului, câmpul său de aplicare este foarte larg. Câmpul de aplicare a programului de intervenţie se limitează la un singur scop de dezvoltare şi învăţare a acestuia.
Ca atare planurile serviciilor se desfăşoară un timp mai îndelungat, faţă de programele de intervenţie care constituie doar o etapă sau o parte a întregului. Pentru a elabora un plan de servicii ce înglobează mai multe domenii, trebuie constituită o echipă interdisciplinară în timp ce pentru realizarea unui program de intervenţie este necesară o echipă restrânsă. Ea se compune doar din persoane calificate. De exemplu, logopezii vor stabili un program de intervenţie în domeniul lor de activitate. Acolo unde se încheie planul serviciilor, prinde viaţă programul de intervenţie.
Elementele programului de intervenţie personalizată:
Programul de intervenţie personalizat se compune din mai multe elemente:

  •   obiectivele învăţării;
  •   strategiile de intervenţie şi de învăţare pentru fiecare dintre obiectivele utilizate;
  • un mecanism continuu de revizuire a programului de intervenţie şi de luare a deciziilor ce privesc continuarea programului.

Prima etapă a unui program de intervenţie personalizat constă în elaborarea obiectivelor învăţării, care sunt mai specifice şi mai precise decât scopurile.
Fiecare acţiune face obiectul enunţului uniu obiectiv. Un enunţ al obiectivului învăţării conţine descrierea comportamentului reprezentativ al achiziţiei vizate, descrierea condiţiilor de realizare a comportamentului, pragul minim de reuşită pe scara achiziţiilor.

http://www.freewebs.com/anghelelisabetaelena/modalitatidelucru.htm

Anunțuri
Etichete:

CENTRUL MEDICAL IOANA ofera servicii de calitate in urmatoarele domenii:

PSIHIATRIE COPII SI ADOLESCENTI

Evaluare psihiatrica a copilului si adolescentului;
Diagnosticul tulburarilor specifice fiecarei varste si etape de dezvoltare,
– Intarzieri in dezvoltare;
– Tulburari de dezvoltare – invatare, de limbaj, de coordonare motorie, tulburari pervazive de dezvoltare (Autism, sindrom Asperger etc.);
– Tulburari de comportament si emotionale cu debut in copilarie si adolescenta (ADHD, tulburari de opozitie, de conduita, ticuri, enurezis, encoprezis, anorexie nervoasa, balbism etc.);
– Tulburari anxioase – anxietatea de separare, tulburare prin panica, fobii, tulburarea obsesiv compulsiva etc.;
– Tulburari de dispozitie – depresie, tulburarea bipolara etc.;
– Schizofrenia;
Tratament medicamentos si psihoterapie;
Consilierea familiei.
Medici:
Dr. IOANA POPESCU – medic specialist
Dr. GABRIELA RUSU – medic specialist

NEUROLOGIE PEDIATRICA

Evaluarea si monitorizarea dezvoltarii psihomotorii a nou nascutilor (inclusiv prematuri), a sugarilor, anteprescolarilor si prescolarilor;
Evaluarea, diagnosticul si tratamentul tulburarilor neurologice:
Malformatii ale sistemului nervos central;
– Encefalopatii, hemoragii cerebrale, paralizii cerebrale;
– Epilepsii;
– Convulsii ocazionale – convulsii febrile, hipoglicemie, hipocalcemie;
– Fenomene paroxistice neepileptice – spasmul hohotului de plans, sincopa, tetania, pavorul nocturn, migrena;
– Sindroamele neurocutanate – Scleroza tuberoasa, neurofibromatoza;
– Sindroame cefalalgice.
Medici:
Dr. MIHAELA CATRINEL ILIESCU – medic primar, asistent universitar

LOGOPEDIE

Evaluarea limbajului:
Pronuntie;
– Vocabular;
– Intelegerea conceptelor si notiunilor.
Dezvoltarea limbajului:
Insusirea limbajului;
– Corectarea pronuntiei;
– Dezvoltarea propozitiilor si frazelor;
– Insusirea structurilor gramaticale.
Dezvoltarea limbajului:
Dezvoltarea operatiilor gandirii prin sortari, asocieri, comparatii, analiza si sinteza etc.
Aceste servicii se adreseaza atat copiilor ce prezinta doar tulburari de pronuntie cat si celor cu alte tulburari asociate celor de limbaj si anume: intarzieri in dezvoltarea intelectuala, tulburari pervazive de dezvoltare, ADHD etc.
Logopezi:
Oana Stoica
Gabriela Negoescu

Contact:

Adresa: Bulevardul N. Titulescu, nr. 80, Bl. A1, Sc. A, eT. 1, Ap 4, interfon 04, sector 1, Bucuresti
Telefon / Fax: 021. 2233810; e-mail: ioana@norton.ro 

Etichete: ,

Nu ma rasfata. Stiu foarte bine ca nu mi se cuvine tot ceea ce cer , dar incerc totusi…
Nu-ti fie teama sa fii ferm cu mine. Asta ma aseaza la locul meu.
Nu folosi forta cu mine. Asta ma obisnuieste cu ideea ca numai forta conteaza.
Nu fii inconsecvent. Asta ma pune in incurcatura si ma face sa incerc sa scap nepedepsit.
Nu-mi face multe promisiuni. S-ar putea sa nu le poti tine. Asta ma va face sa-mi pierd increderea in tine.
Nu raspunde provocarilor mele atunci cand spun sau fac lucruri care te supara. Voi incerca atunci sa capat si mai multe „victorii”.
Nu ma face sa ma simt mai mic decat sunt. Voi incerca sa-ti dovedesc contrariul, purtandu-ma ca o persoana „importanta”.
Nu face in locul meu nimic din ceea ce as putea face singur. Asta ma face sa ma simt ca un copil mic si voi continua sa te folosesc in serviciul meu.
Nu-mi menaja „relele obiceiuri” si acorda-mi cat mai multa atentie. Altfel nu faci decat sa ma incurajezi sa le continui.
Nu ma corecta in public. Voi fi mult mai atent daca imi vei vorbi intre patru ochi.
Nu incerca sa discuti comportamentul meu in febra conflictului. Din anumite motive, auzul meu nu e forte bun in acel moment, si nici cooperarea.
Nu ma face sa simt ca greselile mele sunt pacate. Trebuie sa invat ca pot face greseli fara sa simt ca nu sunt bun de nimic.
Nu ma cicali. Daca o faci, va trebui sa ma protejez prin a parea surd.
Nu ma pedepsi prea tare. Ma sperii usor si atunci s-ar putea sa spun minciuni.
Nu uita ca-mi place sa experimentez. Invat din asta.
Nu ma respinge cand pun intrebari cinstite. Daca o faci, vei constata ca nu te mai intreb si caut raspunsuri in alta parte.
Nu te teme ca petrecem prea putin timp impreuna. Conteaza cum il petrecem.
Poarta-te cu mine ca si cu prietenii tai. Tine minte: invat mai bine de la un model decat de la un critic.
Nu uita ca nu pot creste fara incurajari si intelegere!!

Edurelle este o firma ce are ca activitate principala crearea materialelor educationale profesionale necesare in terapia logopedica si comportamentala, precum si in alte activitati educationale desfasurate cu copiii prescolari. Aceasta firma a fost infiintata in toamna 2007 de catre psih. Daniela Martinescu si psih. Gabriela Negoescu, si se adreseaza terapeutilor care lucreaza terapie comportamentala cu copiii cu autism, logopezilor, educatorilor din gradinite si psihologilor.

De ce Edurelle?
Imaginile sunt profesionist facute si ating majoritatea programelor ABA si problemelor de logopedie care necesita imagini.
Desi in Romania circula un CD care cuprinde astfel de imagini pentru terapia ABA de unde fiecare poate copia imaginile dorite, camandandu-le de la Edurelle aveti urmatoarele avantaje:
– materialele Edurelle sunt numite in limba romana
– le puteti primi acasa prin posta gata facute.
– in cazul in care aveti CD-ul cu imagini din SUA, trebuie sa aveti imprimanta, toner, hartie fotografica pentru imprimat, laminator si folii pentru laminat, sa imprimati si sa taiati imagini. Costul acestora, plus munca dvs., plus TIMPUL dvs pretios il veti consuma pentru a realiza ceva ce se poate primi acasa gata realizat de specialisti, la acelasi pret, prin gamele Edurelle.

Ce ne poate oferi Edurelle?
Un pachet profesional de materiale educationale, avand doua game:
1. Gama Limbaj
2. Gama Cognitiv
Gama Limbaj contine:
I. „Pronuntie„:
16 fise de pronuntie imprimate pe hartie fotografica,
20 fise continand cuvinte si imagini cu fiecare sunet

II. „Vocabular” cu urmatoarele seturi:
Persoane si obiecte – dintre categoriile oferite: imbracaminte si/sau incaltaminte, jucarii, obiecte personale, partile corpului, dar si stadiile de dezvoltare ale persoanei de la bebelus la batran;
Atribute si calitati;
Actiuni si stari emotionale;
Sporturi si profesii;
Locuri;
Timpul;
Fiecare set contine intre 7 si 30 de imagini, imprimate pe hartie fotografica lucioasa.

III. „Formarea propozitiilor” cu 20 de fise continand imagini pentru formarea pluralului, verbe la trecut, prezent si viitor si  pozitiile spatiale. La acestea se adauga 3 fise de integrare a cuvintelor in propozitii.

Pentru mai multe detalii nu ezitati sa ne contactati la acest mail.

  • Aceste carti NU sunt de vanzare!!!

1. Autism. Cartea pentru parinti, Daniela Cucuruz (Martinescu), editura Licentia Publishing, Bucuresti, 2004;

2. Creierul Social. Autism, Neurostiinte, Terapie, dr. Otilia Secara, editura Artpress, Timisoara, 2007;

3. Autismul Infantil, Structuri Psihopatologice si Terapie Complexa. Autor: lector dr. Cristina Muresan, editura Presa Universitara Clujeana, 2004;

4. Aspecte generale ale patologiei autiste, Oana Muraru, editura Universitatii Suceava, 2005;

5. Educatia copilului meu in 25 de tehnici (care nu dau gres), Meg F. Schneider, editura Humanitas, Bucuresti, 2006;

6. The Autism book, answers to your most pressing questions, S. Jhoanna Robledo, Dawn Ham-Kucharski, Avery, New York, USA 2005;

7. Autism and Asperger syndrome edited by Uta Frith, Cambridge University Press, 2006;

8. Children with Autism, A Parent’s Guide, edited by Michael D. Powers, Woodbine House, 2000;

9. Cum sa devenim parinti mai buniGhid practic, Stanley Shapiro, Karen Skinulis, editura Humanitas, 2005;

10. Terapia tulburarilor de limbajInterventii logopedice, Ecaterina Vrasmas si Cornelia Stanica, Editura Didactica si Pedagogica, R.A., Bucuresti, 1997;

11. O intamplare ciudata cu un caine la miezul noptii, Mark Haddon, editura Trei, 2005;

12. Portretul lui M, Matei Calinescu, editura Polirom, Iasi, 2003;

13. Jocuri pentru copii de la o zi la sase ani, Anne Bacus, editura Teora, 2005;

14. Copilul de la 1 an la 3 ani, cei mai importanti doi ani din viata copilului, Anne Bacus, editura Teora, 2006;

15. Copilul de la 3 ani la 6 ani, dezvoltarea fizica, psihica, afectiva, intelectuala si sociala, Anne Bacus, editura Teora, 2006;

16. Educatia copiilor si tinerilor cu autism, Jordan Rita, UNESCO, 1997;

17. Manual indrumator pentru profesorii de la clasele cu copii autisti, Institutul pentru ocrotirea mamei si copilului, colectivul de cercetare privind recuperarea copiilor handicapati; Programul pentru autisti, Bucuresti – 1983 (traducere din limba engleza a lucrarii ” Teaching makes a difference”;

18. Teaching developmentally disabled children: The Me Book by Ivar Lovaas, 1981;

19. Let me hear your voice: A Family’s Triumph over Autism by Catherine Maurice, 1999;

20. Behavioral intervention for young children with Autism: A Manual for Parents and Professionals, by Catherine MAurice (editor), Gina Green (Editor), Stephen C. Luce (Editor), 1996;

21. A work in progress: Behavior Management Strategies & A Curriculum for Intensive Behavioral Treatment of Autism by Ron Leaf, John McEachin, Jaisom D. Harsh, 1999.

22. Sa invatam cu… placere, fise de exercitii logopedice in comunicarea orala si scrisa, Ecaterina Vrasmas (coordonator), Supliment al revistei Invatamantul Prescolar, Coresi, Bucuresti, 2007

23. Descifrarea comportamentului uman, Hans Eysenck, Michael Eysenck, editura Teora, Bucuresti, 1998

24. Copilul neacultator, agitat si neatent, dr. Iuliana Dobrescu, editura Info Medica, Bucuresti, 2005

25. Copilul hiperactiv si incapatanat, Ghid de interventie pentru copiii cu tulburari hiperchinetice si opozitionale, Manfred Dopfner, Stephanie Schurmann, Gerd Lehmkuhl, editura ASCR, Cluj-Napoca, 2004

26.  Making a Difference-Behavioral Intervention for Autism; edited by Catherine Maurice, Gina Green, Richard M. Foxx, 2001;

27. Engaging Autism, Stanley I. Greenspan, M.D., Serena Wieder,PH.D.,2006;

28. Vaincre l’autisme, Barbara Donville, 2006;

29. AUTISM. Teaching DOES Make a Difference, Brenda Scheuermann, Jo Webber, Wadsworth, Canada, 2002;

30. Facing Autism, Lynn M. Hamilton, WaterBrook, Colorado, 2000.

31. The Pyramid Approach to Education in autism, Andy S. Bondy, Beth Sulzer-Azaroff, Pyramid Educational Products, 2002

32. The Carolina Curriculum for Infants and toddlers whit Special Needs, Third edition, Nancy M. Johnson-Martin, Susan M. Attermeier, Bonnie j. Hacker, Paul H Brookes Publishing, 2004

33. The  complete guide to Asperger Syndrome, Tonny Attwood, Jessica Kingsley Publishers, 2007

34. Applied Behavior Analysis, Second Edition, John O. Cooper, Timothy E. Heron, William L. Heward, Pearson Prentice Hall, 2007


Redirectionez 2%

2% pentru Autism

Centrul de Terapie pentru Copiii cu Autism

Centrul AITA ofera copiilor cu autism programe de terapie intensiva, timpurie, utilizand PECS, terapie comportamentala aplicata (ABA), logopedie, kinetoterapie, socializare, toate acestea alcatuite in urma evaluarilor initiale si periodice. La Centru fiecare copil lucreaza in camera sa, avand materialele sale si echipa sa de terapeuti si coordonatori cu multi ani de experienta in domeniu.

Facebook

http://www.facebook.com/ Asociatia AITA

Online

Stats

  • 606,577 hits