Posts Tagged ‘Edurelle

Materialele Edurelle au fost concepute special pentru a stimula copiii cu cerinte educative speciale.
Contine 15 seturi de imagini, in total 456 imagini, printate pe carton, 10x10cm (6 imagini pe o foaie A4). Pentru folosire indelungata se recomanda a fi laminate.

1. Obiecte uzuale (ce pot fi folosite in programe ca: potrivirea, receptive sau expresiv 2D, categorii, functionalitatea obiectelor 2D etc) – 66 imagini
2. Fructe si legume – 24
3. Culori – 12
4. Figuri si forme – 12
5. Asocieri – 36
6. Actiuni uzuale – 48
7. Emotii si stari de baza – 24
8. Antonime – 36
9. Pozitii spatiale – 24
10. Vremea si fenomenele naturii – 12
11. Singular – plural. Gen si numar – 36
12. Extinderea propozitiilor – 30
13. Cauzalitate – 18
14. Secventialitate – 30
15. Absurditati in imagini – 36

Acest set complet de imagini are un cost de 170 lei, la care se adauga taxele de curier.

Pentru a comanda va rugam sa trimiteti un email la asociatia.aita@yahoo.com care sa contina cererea dvs, adresa unde doriti sa ajunga catalogul, un numar de telefon si o persoana de contact.

Va multumim.

Etichete:

Firma producatoare de materiale educationale Edurelle va invita sambata, 19 aprilie 2008 la o prezentare a produselor sale specifice pentru terapia logopedica si pentru ABA.

Materialele Edurelle se adreseaza terapeutilor care lucreaza ABA, logopedie, profesorilor psihopedagogi, educatorilor din gradinite, parintilor care vor sa ajute copiii sa-si dezvolte limbajul si gandirea.

Seturile educationale reprezinta materiale necesare in timpul sedintelor logopedice, materiale specifice pentru activitatile didactice din gradinitele si scolile speciale si Centrele pentru copii cu dizabilitati si mai ales ele au si caracteristicile necesare pentru a fi folosite cu maxima eficienta in terapia ABA.

Seturile noastre sunt:

ASOCIERI – 18 perechi, 35 ron (florile & vaza, caietul & pixul, tv & telecomanda etc);

ANTONIME – 18 perechi, 35 ron (mare – mic, ud – uscat, lung – scurt etc);

ACTIUNI si STARI EMOTIONALE – 36 imagini, 35 ron (bea suc, se spala pe maini, citeste, da cu aspiratorul etc);

POTRIVIRI – intre 15 si 30 de perechi, intre 30 si 60 ron (diferite categorii: haine, incaltaminte, jucarii, obiecte personale etc);

CAUZALITATE – 20 de imagini, 20 ron (DACA sunt murdar pe maini, ATUNCI ma spal; Daca mi-e frig, ATUNCI ma imbrac etc);

PARTILE CORPULUI – 8 imagini, 8 ron;

FRUCTE si LEGUME – 24 imagini, 24 ron;

GEN si NUMAR – 18 imagini – 35 ron (UN  creion – DOUA creioane, UN pix – DOUA pixuri, UN morcov – DOI morcovi etc);

POZITII SPATIALE – 24 imagini, 24 ron (IN, PE , SUB, INTRE, IN FATA, IN SPATE, LANGA, INTRE);

PERSOANE – 7 imagini, 9 ron (bebelus, baiat – fata, barbat – femeie, bunic – bunica);

PRONUNTIA SUNETELOR – 16 imagini, 20 ron (pozitia gurii pentru pronuntia sunetelor si alfabet);

FORMAREA PROPOZITIILOR SIMPLE – 31 imagini + 4 planse, 40 ron (planse si imagini pentru formarea propozitiilor din 2 si 3 cuvinte);

TIMPUL si VREMEA – 12 imagini, 15 ron (anotimpurile, fenomenele meteo, ziua – noaptea);

LOCURI – 8 planse, fiecare avand 6 imagini mici specifice, 8 x 12 ron (La doctor, In parc, La munte);

Va asteptam sambata 19 aprilie, intre orele 12 – 14 pentru a va achizitiona materialele de care aveti nevoie la adresa: Centrul Medical Ioana, Bdul N. Titulescu, nr. 80, bl. 1A, sc. A, et. 1, ap. 4, interfor 04, sector 1 (statia de metrou Basarab).

 

Etichete:

Gramatica limbii romane este foarte complicata, prin multitudinea de reguli si exceptii dupa care se formeaza structura ei. Iar formarea pluralului substantivelor nu face exceptie. Este foarte greu de inteles si de exprimat corect de catre toti copiii, cu atat mai mult de cei care au probleme de limbaj, cognitive sau o tulburare pervaziva de dezvoltare.

Din acest motiv Edurelle vine in intampinarea copiilor si a creat gama de imagini pentru GEN SI NUMAR, care contine 12 perechi de obiecte la formele corecte in functie de gen si numar. (De exemplu pentru masculin contine formele: un pantof/doi pantofi, un papuc/doi papuci, un baiat/doi baieti, un castravete/doi castraveti etc). Adica, sunt imagini cu obiecte carora la plural li se adauga un simplu i (pantof / pantofi), sau la care se schimba o parte din cuvant si se adauga i (baiat / baieti). La fel exista multiple exemple pentru genurile neutru si feminin.

“Pluralul = o mulţime de obiecte de acelaşi fel (oameni, case, lucruri) sau cu mai multe elemente (grămezi, grupuri, colecţii etc.).
Există opoziţii formale marcate prin desinenţe:
masculin: -i (socri, eroi, lupi, taţi, munţi);
&: (arici, pui)
feminin: -e(-i) (case, mâini) – le (stele, sarmale)
neutru: – e (picioare, nume) -uri (tablouri, lucruri, radiouri, taxiuri, atuuri). Există opoziţii formale marcate prin determinare cu articol hotărât (masculin:-i; feminin :-le; neutru:-le (eroii, casele, lucrurile) sau articol hotărât (nişte eroi, case, lucruri).

Mai există opoziţii formale marcate prin acordul determinantului cu substantivul: băieţi frumoşi, două case, lucrurile mele, cărţile citite de mine.
Substantivele care la singular denumesc colectivităţi adică mulţimi cu mai multe elemente se numesc colective: bradet, nucet, porumbişte, stufăriş, stol, popor, clasă etc. Unele substantive au forme duble la singular: călăuz/călăuză, flutur/fluture, şoarec/şoarece, berbec/berbece, poem/poemă; formele au acelaşi înţeles, însă sunt recomandabile (corecte) cele subliniate.

Există substantive care au forme duble la plural: coli/coale, roţi/roate, boli/boale, chibrituri/chibrite, obiceiuri/obiceie. Formele au acelaşi înţeles, una dintre ele fiind învechită sau cu circulaţie mai restrânsă. Unele forme învechite se păstrează în expresii populare sau în proverbe (Câte bordeie, atâtea obiceie. Îi pun beţe în roate. L-a băgat în boale etc.).

Unele substantive au forme multiple la plural, fiecare formă având alt înţeles: cap-capi, capete, capuri; corn-orni, coarne, cornuri, cot-coţi, coate, coturi; curent-curenţi, curente etc.
Câteva substantive, deşi au forme diferite pentru cele două numere, nu implică ideea de număr: tinereţe (s-a dus tinereţea/s-au dus tinereţile), minte (şi-a pierdut mintea/şi-a pirdut minţile).

Pluralul unor substantive exprimă un sens nou nu numai din punct de vedere cantitativ: bunătate/bunătăţi; adevăr/adevăruri, mătase/mătăsuri, argint/arginţi, sare/săruri, lapte/lapţi, zahăr/zaharuri etc.Există substantive defective de număr: au numai singular (defective de plural) sau numai plural (defective de singular). Au numai singular: nume de persoană (Ion, Vasile, Ionescu, Georgescu), toponime (Braşov, Timişoara, Moldova), nume de materii (fier, aur, unt, mazăre), nume de sporturi (fotbal, box), nume de noţiuni abstracte (foame, sete, cinste). Au numai plural: nume de obiecte formate din două părţi identice (foale, iţari, ochelari), nume de materii simţite ca nişte substantive colective (câlţi, măruntaie, zori, membre) şi toponime (Bucegi, Topoloveni, Frumuşani).

Mai există şi o altă distincţie între pluralul articulat şi cel nearticulat şi cea în funcţie de caz.(neart.:vulpi; art.:vulpile)(neart.:lupi; art.:lupii)(neart.:dealuri; art.:dealurile)
Nominativ/Acuzativ: iepurii (art. şi plural); iepuri (neart.şi plural)
Genitiv/Dativ: iepurilor ( art. şi plural); iepuri (neart.şi plural).”

Preluat din lucrarea:
Limba Română Fonetică, Lexicologie, Morfosintaxă Sinteze şi Exerciţii – Mihail Andrei, Iulian Ghiţă, editura Corint, Bucureşti, 1996

Setul de imagini Edurelle pentru Pozitii spatiale a fost creat pentru a ajuta copiii sa inteleaga urmatoarele notiuni: IN, PE, SUB, INTRE, LANGA, IN FATA, IN SPATE.

Pentru fiecare din aceste pozitii sunt prezentate mai multe variante de imagini, de exemplu:
Ursul sta Pe scaun, Intre scaune, Sub scaun.
Mingea sta Pe rucsac, In rucsac, Sub rucsac, In fata rucsacului, In spatele lui, Langa rucsac.
Ursul sta In cutie, In fata cutiei, In spatele cutiei, Intre cutii, Pe cutie.

Sunt disponibile 24 de imagini, atent selectate, pentru a face cat mai usoara intelegerea acestor notiuni.

Etichete:

Setul de materiale Edurelle pentru Programul „Cauzalitate” contine 10 perechi de imagini formate dupa principiul „daca… atunci…”. De exemplu:

– Daca mi-e frig, ma imbrac.
– Daca ploua, iau umbrela.
– Daca e dezordine, fac curat.
– Daca e intuneric (noapte), aprind lumina. etc

Intr-o prima faza i se prezinta copilului ambele imagini pentru a intelege rationamentul.
Apoi se scoate poza a doua, cu „atunci” dar se poate folosi ca Prompt, cat este necesar, pana cand copilul intelege rationamentul.
In ultima faza se scot ambele imagini, i se prezinta copilului situatia cu „daca…” iar el raspunde singur cu „atunci…”. In cazul in care are nevoie se mai folosesc imaginile ca Prompt.

Etichete:

Atributele se invata de obicei inaintea varstei de 4 ani, atat ale obiectelor si persoanelor reale, cat si in imagini. Programul de „Atribute” (dupa “Behavoiral Intervention For Young Children With Autism” by Catherine Maurice, coedited by Gina Green & Stephen C. Luce) in terapia ABA, are in vedere toate caracteristicile uzuale dupa cum urmeaza:

mare/mic,
ud/uscat,
curat/murdar,
gol/plin,
gras/slab,
inchis/deschis,
lung/scurt,
stins/aprins,
legat/dezlegat,
ordonat/dezordonat etc.

Pentru fiecare dintre aceste perechi de antonime Edurelle a fost creat imagini cu obiecte reale. Acestea sunt obiecte similare sau chiar identice cu exceptia unei singure diferente evidente (ex. un tricou ud si acelasi tricou uscat). Setul cuprinde 18 astfel perechi, una sau mai multe pentru fiecare atribut din lista. Acestea pot fi folosite atat in programul de receptiv dar si expresiv „Atribute”.

Etichete:

Din gama „Cognitiv” a produselor Edurelle, au aparut imaginile Asocieri 2D.

Aceste imagini grupeaza imaginile obiectelor dupa functionalitatea lor, si de obicei una o presupune pe cealalta. Asocierile cuprind intre 15 si 25 de perechi de imagini (usa + cheia, tv + telecomanda, flori + vaza, cravata + camasa etc). Ele pot fi folosite nu doar in programul de Asocieri, dar si ca suport pentru Receptiv si Expresiv 2D.

Programul Potrivire dupa „Behavoiral Intervention For Young Children With Autism” by Catherine Maurice, coedited by Gina Green & Stephen C. Luce, are urmatorii pasi:

Potrivire obiecte identice (ulterior nonidentice);
Potrivire imagini identice (ulterior nonidentice);
Potrivire imagine  – obiect / obiect – imagine;
Culori;
Forme;
Litere;
Cifre;
Asocieri de obiecte, apoi imagini (ex: hartia – creionul).

Etichete:

Redirectionez 2%

2% pentru Autism

Centrul de Terapie pentru Copiii cu Autism

Centrul AITA ofera copiilor cu autism programe de terapie intensiva, timpurie, utilizand PECS, terapie comportamentala aplicata (ABA), logopedie, kinetoterapie, socializare, toate acestea alcatuite in urma evaluarilor initiale si periodice. La Centru fiecare copil lucreaza in camera sa, avand materialele sale si echipa sa de terapeuti si coordonatori cu multi ani de experienta in domeniu.

Facebook

http://www.facebook.com/ Asociatia AITA

Online

Stats

  • 599,159 hits